Resumen en español

El presente libro recoge modelos teóricos y organizacionales propuestos en diversas universidades para adelantar su propio proceso de autoevaluación, de manera permanente o con miras a la acreditación; y diversas experiencias auto evaluativas o de hetero evaluación cumplidas en universidades del - grupo de las 10 - . Todos los documentos aquí recopilados ofrecen una misma perspectiva que es la conquista permanente de la calidad. En un anexo se ha incluido un breve ensayo sobre el tema de los - pares académicos - , cuya labor es de capital importancia en el proceso evaluativo, en cuanto una visión autorizada pero con la debida distancia de la universidad o del programa autoevaluado.