Resumen en español

Este libro recoge una primera síntesis de casos de estudio para establecer factores que pueden orientar la efectividad de la evaluación en los ambientes virtuales de aprendizaje; esto es, las exigencias institucionales de las distintas formas de evaluación, la información que da cuenta de las evidencias de la medición en una evaluación tradicional y una evaluación por competencia, así mismo, señala de manera asertiva las oportunidades y los desafíos que el e-learning introduce en los procesos de formación y la manera como pueden ayudar a superar las limitaciones surgidas hasta ahora en los ambientes de aprendizaje virtual, en especial en los procesos de evaluación de los aprendizajes.