Examinando por Materia "EDUCACION"
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- PublicaciónSólo datosUna aproximación al futuro. Colombia siglo XXI(CCB, ) Camara De Comercio De BogotaColombia siglo XXI, es una propuesta de desarrollo del país con una visión a largo plazo. Puede ser útil como referencia para la formulación de los planes gubernamentales de inversión pública y para la preparación de las políticas macroeconómicas de corto plazo, dentro de un marco de referencia global.
- PublicaciónSólo datosCatástrofe o nueva sociedad? Modelo mundial. Latinoamericano(1978) Herrera, Milcar O.Cualquier pronóstico a largo plazo sobre el desarrollo de la humanidad se funda en una visión del mundo basada en un sistema de valores y en una ideología concreta. Supone que la estructura del mundo actual y el sistema de valores que la sustenta pueden ser proyectados sin cambios hacia el futuro, no es una visión - objetiva - de la realidad, como a veces se sostiene, sino que implica también una toma de posición ideológica.
- PublicaciónSólo datosCerrar la brecha en educación y tecnología(2005) Gill S, Indermit ; Guasch Luis J, Maloney, William F; Perry,Guillermo ; Schady, Norbert; Banco MundialEl libro argumenta a través de estudios la importancia del conocimiento traducido a tecnologías que permitan a cualquier región ser más productivos y encaminarse a un desarrollo social y económico sostenible. La capacitación y la educación son el impulso que necesitan las economías para destacarse en los mercados.
- PublicaciónSólo datosCuarenta años de desarrollo. Su impacto social.(Presencia, 1990) Urrutia, Miguel (Ed.)Impacto social de los cuarenta años de desarrollo 1950-1990. Cuarenta años que cumple el Banco Popular y que coincide con el período para el cual existen cuentas nacionales en Colombia que podríamos llamar la segunda fase de desarrollo de la economía colombiana.
- PublicaciónSólo datosEl Desafío Latinoamericano... y sus cinco grandes retos: Educación, Sociedad, Economía, Política, Ecología(Mc Graw Hill, 1995) Cordeiro, José LuisEl presente libro plantea fórmulas para que en el siglo XXI Latinoamérica se convierta en una potencia. Se desarrollan tres ideas básicas que se entrelazan constantemente: la educación como única ventaja real a largo plazo, la iniciativa privada como principal generadora de riqueza, y la libertad e integración, abierta como medios para alcanzar el máximo potencial humano. La integración total, de hecho, no es que la libertad y oferta en todos los aspectos de la actividad humana.
- PublicaciónRestringidoDiagnóstico socio-económico del litoral Pacífico - Programa de promoción industrial para Buenaventura(1973) Fundacion Para El Desarrollo Integral Del Valle Del CaucaEl estudio tiene como objeto principal determinar los principales problemas de índole social y económica que afrontan los habitantes del litoral pacífico - zona correspondiente al Valle del Cauca y establecer sus posibilidades de desarrollo.
- PublicaciónSólo datosElementos para una política en derechos humanos(Imprenta Nacional, 1990) Aljure Nasser, EmilioDiagnóstico riguroso y profundo de la actual política de los derechos humanos en Colombia. Describe y analiza las múltiples medidas que el gobierno ha adoptado para frenar y reprimir violaciones, así como para promoverlos integralmente.
- PublicaciónRestringidoEncuesta Longitudinal social de Fedesarrollo, Etapa X - Primer seguimiento(2006) Camara De Comercio De CaliEste documento presenta el informe preliminar de la encuesta longitudinal social de Fedesarrollo la cual permite la caracterización social de los hogares urbanos, distinguir sus problemas socioeconómicos, además esta encuesta permite medir la dinámica de los ingresos, calcular indicadores de pobreza, NBI y otros, la encuesta se realizó en tres ciudades: Bogotá, Bucaramanga y Cali.
- PublicaciónRestringidoEncuesta longitudinal social de Fedesarrollo. Etapa XI Segundo seguimiento.(2007) FedesarrolloEl informe hace referencia al seguimiento de la encuesta longitudinal social que se realizó en las ciudades de Bogotá, Bucaramanga y Cali. La encuesta permite estimar indicadores de pobreza, el acceso de los hogares a factores como: vivienda, empleo, salud, educación y otros. Adicionalmente, se desarrolla un modelo sobre victimización que capta la percepción de los individuos frente a la seguridad. También establece la metodología, estadísticas descriptivas y el análisis de diversos temas relacionados con las condiciones de vida (NBI).
- PublicaciónRestringidoEncuesta longitudinal social de Fedesarrollo. Etapa XII Tercer seguimiento(2008) FedesarrolloLa encuesta social longitudinal recopila información y hace un análisis estadístico de la caracterización social de los hogares urbanos y sus principales problemas socioeconómicos en tres ciudades Colombianas, Bogotá,Cali,Bucaramanga a través de indicadores de pobreza, migración y salud.
- PublicaciónRestringidoEncuesta longitudinal social de FEDESARROLLO. Línea base(2005) Fundacion Para La Educacion Superior Y El Desarrollo FedesarrolloLa encuesta social longitudinal presenta la caracterización social de los hogares urbanos en Colombia. permite distinguir los principales problemas socioeconómicos que enfrentan estos hogares y su reacción frente al problema.El universo de la muestra para la encuesta, tomada a finales del 2004, comtempla una cobertura de la población urbana de tres ciudades que son Bogotá,Cali y Bucaramanga.
- PublicaciónRestringidoEncuesta Social Longitudinal de Fedesarrollo, Etapa XIII - Cuarto seguimiento(2009) Millan Uribe, Natalia; Camara De Comercio De CaliEste informe presenta la información metodológica utilizada para realizar la encuesta social longitudinal, asÍ mismo, presenta un análisis acerca de los resultados de la XIII etapa y las etapas anteriores (XI a XII) tratando de abarcar temas de vivienda, demografía, educación, seguridad social, mercado laboral, condiciones de bienestar e incluye un módulo especial en el cual se discuten temas relacionado con la victimización y vulnerabilidad. Finalmente, el informe concluye con una serie de comentarios a estos resultados.
- PublicaciónSólo datosEquidad, desarrollo y ciudadanía(Naciones Unidas, 2000) Comision Economica Para America Latina Y El Caribe CepalEl informe analiza el legado económico de América Latina en la década de los noventas, aborda los principios de la política social y la lucha contra la pobreza , el desarrollo educativo, el empleo y la seguridad social.
- PublicaciónRestringidoEstrategia operativa de educación para el desarrollo del programa denominado - El valle del Cauca de cara al mundo -(1996) Camara De Comercio De CaliEl articulo hace parte de un informe sobre la competitividad de la región que busca determinar la estrategia Vallecaucana más eficaz orientada a la capacitación. En este documento podrá encontrar las etapas metodológicas para la formulación de la estrategia educativa, los objetivos generales y específicos. Por último, se detalla el cronograma de actividades, los requerimientos de recursos humano, técnico y financiero.
- PublicaciónRestringidoEstructura económica y social del Valle del Cauca. Análisis socio- cultural y de los aspectos administrativos y fiscales. Recomendaciones finales(1974) Gobernacion Del ValleEste documento presenta un análisis socio- cultural del Valle del Cauca, así como de los aspectos administrativos y fiscales, el trabajo expone la estructura socio- económica y administrativa del departamento para el año 1974, el análisis se clasifica por sectores: educación, salud, comunidad, administración y manejo fiscal, desarrollo y política fiscal; el texto finaliza otorgando una serie de recomendaciones en los aspectos de planificación regional, desarrollo sostenible y desarrollo sectorial para el Valle del Cauca.
- PublicaciónRestringidoEvaluación descriptiva del centro de capacitación docente Centro Experimental Piloto del Valle del Cauca(1981) Samlowski, MichaelEl documento presenta una breve historia de los centros de capacitación docente hasta 1976, hace una descripción más amplia de los programas actuales y un comentario acerca de la organización del trabajo en el centro al igual que su colaboración con otras instituciones. Finaliza con una evaluación sintetizada de los resultados.
- PublicaciónSólo datosForo Educativo Nacional. ¿Cómo hacer realidad los propósitos del Plan Decenal de Educación?(Ministerio de Educación Nacional, 1997) Ministerio De Educacion NacionalEl Foro Educativo Nacional, fue convocado con cuatro objetivos específicos: concretar la participación y el compromiso de nuevos sectores sociales alrededor del plan decenal; fijar las metas para 1997 y 1998; acordar las acciones para alcanzarlas; y organizar la movilización en favor de las mismas.
- PublicaciónRestringidoInforme de seguimiento del Plan de Desarrollo 1995(1996) Departamento Administrativo De PlaneacionEl presente documento contiene el reporte de actividades para el período de seis meses, preparado a partir de los informes suministrados por cada una de las dependencias en donde reposa la información detallada sobre cronogramas, manejo de recursos humanos, materiales y financieros; por otra parte, se indican las entidades que se relacionan con la estrategia, finalmente, se hace un seguimiento de los instrumentos y proyectos complementarios, el resumen general del avance y las dependencias que participan en cada una de las estrategias.
- PublicaciónSólo datosInforme sobre la misión al Oriente(1984) Ocampo Londoño, AlfonsoEl presente documento muestra el sistema educativo de Singapur que es el sistema colombiano, pues tiene varios ingredientes que lo hacen más difícil de manejar, aunque se trate de una población menor y concentrada en sólo una ciudad. Tiene como objetivo educar alumnos que, al terminar conozcan bien un idioma, las técnicas matemáticas básicas; que los alumnos que están en el promedio y por encima de éste sean bilingües, es decir que conozcan el inglés y tengan al menos un nivel mínimo de conocimiento de una segunda lengua; Disminuir la deserción o pérdida educacional, producir la mano de obra, con la tecnología que requiere la economía del país, inculcarle a los alumnos los valores morales deseados, y desarrollar físicamente a los estudiantes.
- PublicaciónSólo datosNotas sobre mediación, convivencia y escuela(Imprenta Nacional de Colombia, 1998) Alcaldia Mayor De Santa Fe De BogotaLa violencia es hoy un componente cotidiano, es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones, es por esto que se creó el Proyecto con Paz en la escuela para reflexionar sobre conflictos en las comunidades educativas y construir conjuntamente formas pacíficas para resolverlos, convocando a toda la comunidad, estudiantes, profesores, y padres de la familia, concientizándolos para así poner fin a esta problemática que hay en las escuelas y en la vida cotidiana.